Archiv für den Monat: November 2024

Akustische Literatur im Unterricht: Der bundesweite Vorlesetag 2023

Im Rahmen des von Dr. Vera Mütherig geleiteten Seminars Hörbuch: mediale und ästhetische Bedingungen akustischer Literatur für Kinder (WS 2023/24) haben sich angehende Grundschullehrer*innen mit akustischen Hörformaten für Kinder beschäftigt. Anhand praktischer Übungen diskutierten die Teilnehmer*innen die spezifische Struktur und Ästhetik akustischer (Kinder-)Literatur und mit Hilfe welcher literatur- und medienwissenschaftlicher Fragestellungen und Methoden man diese analysieren kann. Neben der Produktion eigener Hörbuchausschnitte, die hier zu hören sind, hatten die Studierenden zudem Gelegenheit eine bilinguale Vorleseaktion zu begleiten. Zwei Studierende nahmen an der von der Partnerschaftsvereinigung West Lothian – Hochsauerlandkreis e.V. organisierten schottisch-deutschen Lesung in der Städtischen Fröbelschule Arnsberg teil. Mehr dazu erfahren Sie in dieser Folge des Podcasts.

Teil 1

Teil 2

 

Sprecher*innen:
Mary Gibson, Vorleserin; Nicole Hesse, Schulleiterin Fröbelschule; Elisabeth Sommer und Lina Freudenberg, Studierende des Germanistischen Instituts der Universität Münster; Aaron und Lias, Schüler der Fröbelschule; Pia Bräsing, Lehrerin; Vera Mütherig, Sprecherin

Zitierte Studien:
Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung 2021 (IGLU)
Vorlesemonitor der Stiftung Lesen 2023
IQB-Bildungstrend 2022

Vorlesebücher:
Matthew Fitt, Ross Collins: Jordan’s New Jaiket.
Roald Dahl: Mathilda. München 2022.
Barbara Iland-Olschewski: Sea Monsters. Ungeheuer weckt man nicht. München 2022.